viernes, 26 de junio de 2009
SESION DIA 23 DE JUNIO DE 2009
En el primera franja completamos los blog que se encontraban atrasados, luego nos dieron a conocer los nuevos cursos a desarrollar, las pautas y tareas de forma grupal e individual que debemos llevar a cabo para tener como evidencia el trabajo que se elabora en el aula, de igual forma con los equipos de trabajo por especialidad se efectuaron 5 preguntas que se socializo en clase.
SESION DIA 16 DE JUNIO DE 2009
Este dia desarrollamos con el equipo de trabajo, la terminación del taller del día 9 de Junio.
SESION DIA 9 DE JUNIO DE 2009
Se desarrollo el taller de Plan de Acción de Formación, donde se encuentra las funciones para el trabajo por competencias y sus preguntas.
Se tomo una titulación diferente a la que desarrollamos en el centro financiero, en nuestro equipo de trabajo observamos las Ocupaciones en el area de la Bacteriologia; entrando por la mesa sectorial, mapas funcionales, propósito clave, los niveles, elementos que tenia, observatorio, diccionario y asi fuimos contestando las diferentes preguntas que tenia el taller.
Se tomo una titulación diferente a la que desarrollamos en el centro financiero, en nuestro equipo de trabajo observamos las Ocupaciones en el area de la Bacteriologia; entrando por la mesa sectorial, mapas funcionales, propósito clave, los niveles, elementos que tenia, observatorio, diccionario y asi fuimos contestando las diferentes preguntas que tenia el taller.
SESION DIA 2 DE JUNIO DE 2009
Se hablo sobre las competencias enfocada con el Talento Humano
Se llevo a cabo la charla sobre Normalización de Competencias y Normas de Calidad, donde nos dieron a conocer las diferentes areas ocupacionales, los niveles de competencia y el enfoque (conductista, constructivista y funcionalista)
Y después desarrollamos el taller sobre
Obtuvismos de las profesoras Victoria y Patricia, el resultado del taller sobre El Revelador Triadico, donde arrogo como resultado que incide mas la parte emocional que operativa, indicando que somos un equipo de trabajo homogéneo.
Se llevo a cabo la charla sobre Normalización de Competencias y Normas de Calidad, donde nos dieron a conocer las diferentes areas ocupacionales, los niveles de competencia y el enfoque (conductista, constructivista y funcionalista)
Y después desarrollamos el taller sobre
Obtuvismos de las profesoras Victoria y Patricia, el resultado del taller sobre El Revelador Triadico, donde arrogo como resultado que incide mas la parte emocional que operativa, indicando que somos un equipo de trabajo homogéneo.
SESION DIA 26 DE MAYO DE 2009
Ejercicios de aplicación propuesto por el grupo de expositores correspondiente para este día
Análisis Funcional, Análisis Ocupacional y El Enfoque de Trabajo, llevándonos esto de lo general a lo particular, los componentes, los elementos de competencia y la cualificación laboral
Se participó en la forma como se estructura las diferentes ocupaciones de acuerdo a la norma y se hace incapie de los diferentes sectores, para desarrollar la norma sobre las competencias laborares según los sectores económicos e involucra a la mesa sectorial de cada actividad para desarrollar las competencias requeridas para cada sector y partiendo de éstas ya se determinan las respectivas estructuras curriculares.
Tuvimos una charla corta en nuestra aula sobre los Complemento de los Métodos de Análisis como fue: DACUM, AMOD y SCID, dándonos definiciones cortas sobre cada uno de ellos.
Análisis Funcional, Análisis Ocupacional y El Enfoque de Trabajo, llevándonos esto de lo general a lo particular, los componentes, los elementos de competencia y la cualificación laboral
Se participó en la forma como se estructura las diferentes ocupaciones de acuerdo a la norma y se hace incapie de los diferentes sectores, para desarrollar la norma sobre las competencias laborares según los sectores económicos e involucra a la mesa sectorial de cada actividad para desarrollar las competencias requeridas para cada sector y partiendo de éstas ya se determinan las respectivas estructuras curriculares.
Tuvimos una charla corta en nuestra aula sobre los Complemento de los Métodos de Análisis como fue: DACUM, AMOD y SCID, dándonos definiciones cortas sobre cada uno de ellos.
SESION MAYO 12 DE 2009
La profesora victoria compartió el video sobre el Desarrollo del Cerebro y sus diferentes funciones que el realiza
Tuvimos una charla en el auditorio sobre Fonodiología y la Salud de la Comunicación Humana, orientada por una docente del centro financiero, donde nos dio a conocer la manera de manejar la voz, ejercicios cortos en el momento que vayamos a comenzar una clase con el fin de que nuestra voz tenga un tono adecuado y firme.
Desarrollamos un test llamad el Revelador Triadico, con el fin de conocer la parte consiente de nuestro cerebro.
Conocimos una forma ágil de poder compartir archivos con nuestros compañeros a través de la red, llamado “documentos compartidos”, la cual esto nos facilita para el desarrollo de una actividad y que no podamos estar todos los integrantes del equipo en el mismo lugar de trabajo, pero si podemos elaborar trabajos de forma simultanea.
Tuvimos una charla en el auditorio sobre Fonodiología y la Salud de la Comunicación Humana, orientada por una docente del centro financiero, donde nos dio a conocer la manera de manejar la voz, ejercicios cortos en el momento que vayamos a comenzar una clase con el fin de que nuestra voz tenga un tono adecuado y firme.
Desarrollamos un test llamad el Revelador Triadico, con el fin de conocer la parte consiente de nuestro cerebro.
Conocimos una forma ágil de poder compartir archivos con nuestros compañeros a través de la red, llamado “documentos compartidos”, la cual esto nos facilita para el desarrollo de una actividad y que no podamos estar todos los integrantes del equipo en el mismo lugar de trabajo, pero si podemos elaborar trabajos de forma simultanea.
martes, 5 de mayo de 2009
clase dia 5 mayo /09
La clase que tuvimos, fue enriquecedora debido a que no solamente vimos el tema de hoy, sino que tambien nos dieron a conocer otra herramienta de aprendizaje o de trabajo, para llevarla a cabo con nuestro aprendices, fue expectacular.
Ya que esto nos permite interactuar con nuestro equipo de trabajo y a su vez con nuestros aprendices como lo mencione antes.
Ya que esto nos permite interactuar con nuestro equipo de trabajo y a su vez con nuestros aprendices como lo mencione antes.
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